Ejercicio 1: El cerebro y sus conexiones para aprender

Las Neurociencias son un conjunto de ciencias que estudian el funcionamiento del cerebro y sus procesos asociados.

Para los docentes, la Neurodidáctica es una herramienta para realizar una planeación efectiva que cubre necesidades específicas del alumnado.

El estrés, las emociones e interacción con los demás impactan de manera directa en un aprendizaje colaborativo.

La plasticidad cerebral tiene la capacidad de moldear nuestro cerebro para que se logren adquirir nuevos aprendizajes y mantenerlos.

Los sistemas de memoria sólo se dan en personas con un desempeño alto de comprensión y ejecución en la resolución de problemas matemáticos.

Son tipos de memoria que nos aportan elementos esenciales para que los conceptos y habilidades se integren y den como resultado respuestas acertadas: corto y largo plazo, sensorial, semántica y de trabajo.

La atención nos ayuda a enfocarnos sólo en lo que nos interesa.

Tres objetivos de la conducta son: cognitivo, sensorial y el lenguaje.

Considerar la manera de motivar a los alumnos recociendo sus emociones nos permite identificar lo que cada alumno necesita para lograr un aprendizaje más profundo.

La música y el arte son acciones que estimulan el cerebro y nos llevan a asociar conocimientos y temas.