Actividad 1: Identificar a qué momento pertenecen los videos Copy

Te pedimos que veas los siguientes videos y luego identifiques a qué momento pertenecen te recordamos que hay seis momentos para cada grafia acompañado de su gesto correspondiente:

  1. Presentación del gesto de las cinco vocales y las primeras consonantes:
    visual, táctil, corporal y lúdico, se vuelven a retomar.
  2. Percepción: señala lo que escuches. En un rotafolio o pizarrón, o
    cada quien en su cuaderno, el maestro dice el fonema acompañado
    del gesto, y el niño señala la grafía.
  3. Lectura: el maestro o adulto señala la grafía en un pizarrón, la niña
    o el niño lee diciendo el fonema y el gesto.
  4. Lectura de sílabas directas: unión consonante-vocal, enseñando a adquirir un ritmo y a leer de un solo golpe consonantes con sonido
    prolongable (m, s, f, v, l), de donde pueden leerse las sílabas “ma”,
    “sa”, “fa”, “va”, “la”, y la combinación con todas las vocales.
  5. Lectura de palabras con sílabas directas: de la combinación de sílabas directas pueden leerse palabras sencillas como “la mesa”, “la cama”, “la sala”, “malo”, “mala”, “sola”, “solo”, etcétera.
  6. Lectura de frases y oraciones

Ahora indica que momentos representa cada uno de los videos.

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