NIÑOS Y JÓVENES QUE
ENFRENTAN BARRERAS
EN EL APRENDIZAJE (BAP)
No basta con hacer adecuaciones curriculares para cada alumno con una condición de discapacidad o de trastornos de aprendizaje. Hay que cambiar el sistema, hay que romper con el alumno promedio, sin embargo hay que conocer también a los alumnos en las características generales de funcionamiento, para luego trabajar desde la variabilidad. Por ello proponemos cuatro talleres.
Permite a tu equipo directivo y técnico
brindar atención oportuna
Aprenderán diversas técnicas y estrategias de atención para abordar estas condiciones, y además, entender cómo
manejar actitudes disruptivas en la dinámica escolar.
Taller 1
Alumnos con discapacidad intelectual (DI) y sindrome de Down (SD)
1.- Introducción a la discapacidad intelectual y Síndrome de Down
2.- Estrategias de Inclusión
3.- Métodos de Enseñanza para la lectura, escritura y matemáticas
4.- Comunicación y Socialización
5.- Manejo del Comportamiento
6.- Colaboración y Trabajo en Equipo
7.- Estudio de casos
8.- Evaluación y Cierre
Taller 2
Alumnos con trastornos de espectro autista (TEA)
1.- Introducción al TEA
2.- Estrategias de Inclusión
3.- Comunicación
4.- Manejo del Comportamiento
5.- Colaboración y Trabajo en Equipo
6.- Actividades Prácticas
7.- Evaluación y Cierre
Taller 3
Alumnos con trastorno por déficit de atención (TDAH)
1.- Introducción al TDAH
2.- Estrategias de Inclusión
3.- Manejo del Comportamiento
4.- Comunicación y Relación
5.- Colaboración y Trabajo en Equipo
6.- Estrategias diversificadas y aprendizaje activo
7.- Evaluación y Cierre
Taller 4
Alumnos con dislexia (problemas de lectura y escritura)
1.- Introducción a la dislexia:
2.- Comprendiendo la dislexia:
3.- Impacto emocional y social:
4.- Estrategias de Inclusión
5.- Método fonético gestual
6.- Estrategias para mejorar la escritura
7.- Trabajo en equipo
8.- Evaluación y cierre
Taller 5
Educación positiva, cómo superar retos en la conducta
