Objetivo:
Que los participantes obtengan los conocimientos básicos de la lengua de señas mexicana para usarlo como un recurso eficaz de comunicación y lenguaje para niños con con dificultades en la comunicación y/o personas con discapacidad intelectual y auditiva
Niños y jóvenes con dificultades en la comunicación, síndrome de Down y/o personas con discapacidad intelectual presentan a menudo dificultades en e el lenguaje, que impactan en su desarrollo educativo, profesional y humano, como consecuencia de eso se ven limitadas sus oportunidades de inclusión.
La Lengua de Señas Mexicana, es un recurso muy valioso para detonar comunicación con el mundo que les rodea.
Este taller se lleva a cabo en 4 sesiones, Desarrollados de la siguiente manera:
1a: Dificultades en la comunicación y discapacidad
- Discapacidad intelectual y alteraciones de lenguaje
– Definición de discapacidad
– Lenguaje inclusivo
– ¿Qué es la discapacidad intelectual y auditiva?
– Tipos de discapacidad auditiva y alteraciones de lenguaje
– Características y sistemas de apoyos
– Alternativas de intervención
- Lengua de Señas Mexicana (LSM)
– Antecedentes
– Lengua de señas en México
– La Lengua de Señas como alternativa de comunicación
– Características generales
2a: LSM como alternativa a las dificultades en la comunicación
- Grupos de señas en la LSM
– Dactilología
– Ideogramas:
Forma
Movimiento, dirección y orientación
Expresión
- Gramática en LSM
– Cronología
– Secuencia
– Contexto
3a: Vocabulario básico para superar dificultades en la comunicación
- Vocabulario en LSM
– Saludos y preguntas frecuentes.
– Palabras clave en el trabajo.
– Días de la semana y meses del año.
– Números y tiempo.
– Familia.
– Colores.
– Emociones.
– Adjetivos comunes.
– Acciones cotidianas.
– Lugares.
– Profesiones y oficios.
– Alimentos.
– Objetos cotidianos.
– Salud y contingencia.
4a: Elaborar un plan de acción
Práctica de todo lo aprendido
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